السلام عليكم،
حاصرتني الأبجدية عند بداية الكتابة لـ نص من النصوص كنت أعزم على البت به.
وحين دخلت مع الورقة والقلم في حالة كتابة وجدت بعضها يختفي ويشرد عني ..
تساءلت ولكني جزعت .. ولم أكتب!
توجهت إلى الباب ورأيتها (تتحلطم) وقالت بتأفف: تملكين شدة على رأسك وأملك أنا نقطاً تعتلني أتتوقعين أن يهتم أحد بها؟؟
ابتسمت وعلمت أنها في حالة غضب مكبوت .. وتريد فقط إثارة (ساالفة) ..
لم أحاول الرد مباشرة فجعلتها تكمل التأفف..
سكتت طويلاً وقالت: .. ما يقلقني حقاً ليس أولئك الذين يتجاهلون نقطتي ولكنهم يجعلونني أشبههاا .. وأنا لا أحبها!
قلت لها: تقصدين الهاء؟
هزت رأسها دون اكتراث .. لأني أعرف أنها في حالة كره شديد لها ..
خاصة أن الأغلبية يتجاهل نقطها فتظفر هي (الهاء) بالتواجد الدائم في الصفحـه أوه أقصد الصفحـة!
أكملت: والذي “يقهر” حينما أجدني في مكان لا يعنيني وأصبح مضافةً إلى كلمة دون أدنى حق لتواجدي!!
.
.
أممممم تذكرت الآن أنها كانت غاضبة مني .. لذلك قامت بتحريض الأبجدية علي، ومحاصرتي ومنعي من خط سطر واحد وتكوين جملة!
فقط لأنني فكرت بـ صفحـ(ـه) كتابة وكتبتها هاء بدل أن تكون هي في الصفحـ(ـة) وفي مكانها الصحيح ..
فغضبت مني وتجاهلت وجودي ..!!
.
.
في صباح اليوم التالي، بدأنا التجهيز لرحلة كتابية جديدة. طلبتُ من صديقتي أن ترافقني كي أكتب قصة جديدة وكان هدفي أن تقوم هي بدعوة الأبجدية ولا أكون منتبذة منها ..
ولكنها اشترطت حقها هي في الحضور لأي كلمة تحوي تاء في نهايتها ..
قلت لها: بالطبع لا!
(خزتني) بشدة وقالت: حتى أنتِ؟
ضحكت بشدة وقلت لها: والتاء المفتوحة؟
سكتت بعد أن (فشلتها)، ووافقت.. شرط أن تتميز عن الهاء بأي طريقة كانت ..!
.
.
بدأنا الكتابة وأرضيت غرورها.. لأني أعرف مسبقاٌ أنها غاضبة مستاءة ولا تعرف كيف تقنع كل الأقلام بالاعتراف بها ..
بعد تفكير تجاهلت عمداً موضوع النص الذي كنت أنوي الكتابة عنه وقلت لها: اليوم سيكون لكِ ..!
أقنعيني ماذا نفعل كي تكونين في مكانك الصحيح…؟ .. سأكتبك نصاً كاملاً عنكِ !
تباشرت فرحاً وحتى كادت أن تقفز (في\من) الورق والتصقت بـ فوهة القلم ..
وقالت: صدق (تكتبيني) أنا اليوم؟؟
قلت لها: لا تنسِ الشرط (الإقناع، الإقناع، الإقناع) بأنك مهمة وأنك موجودة ..حرفٌ معترف به في مكانه الصحيح!
وافقت وقالت: سهلة .. ولكن يجب التطبيق .. ثم سأشترط أنا عليكِ شرطاً نهاية المقال!
“بعد فيها شروط؟؟” وبالطبع وافقت أنا .. وعلى مضض!
.
.
بدأنا .. أنا أكتب وهي تملي علي الطريقة ..
قالت لي: انتظري..
ألاحظ أن الكثير من الأقلام لا تهتم ولا تعلم سر تخاصمنا أنا وهي .. (لا تنطق حتى اسمها)
قلت: أتقصدين الهاء أيضاً؟
هي: يووووه نعم هي هاء! (لاحظوا بدون أل التعريف حتى)!
أنا: وما سر الخصام؟
هي: هي لا تملك نقطاً لأنها حرف هاء أما أنا فتاء فتختلف معاني الكلمات إن أتت هي وكانت في مكاني ..
ومن ثم تغضب الجملة على انحراف مسارها .. وبعد ذلك كل عين مرت منها فهمت بشكل خاطئ أيضاً ..
وأصبح النص في حالة نزق لإخفاق كل قارئ مر من خلاله في فهم المضمون.. فهو دائماً ما (ينقهر) من سوء الظن والمفاهيم الخاطئة!
ومن ثم …
أنا: طاايب طااايب .. لا مشكلة فقط أخبريني متى تكون لك الأحقية بالتواجد في الكلمة التي تعنيك حتى لا ينتهي بنا المآل إلى غضب النص!
هي: حسناً، جربي هذا الاختبار على كل كلمة اشتبه (شككتِ) عليك تواجد نقطي ..وإلا سأزيل الشدة من على رأسك!
أنا: طيب، ما هو الاختبار؟
هي: كلمة “مدرسة”
مدرسة الأولاد أكبر من تلك المدرسة!
مدرسة في الأولى نطقت بحركة وبعدها كلمة، ومدرسة الثانية نطقت بالوقف دون كلمة بعدها
كلاهما أنا … التاء المربوطة
أنا: طيب؟
هي: إذن، انطقي الكلمة التي تريدين كتابتها مرة بالحركة ومرة بالوقف
إن كانت في الحركة تاءً وفي الوقف هاءً .. هذه أنا!
أنا: إنك شريرة تثيرين الناس وتجعلينهم على خطأ دائم، بسبب تلك المراوغة!
لم ترد وأتبعت ..
هي:
التاء المفتوحة هي في الحالتين تاء
(هاء) .. أمممم في كل الحالات هي هاء
سواء أكانت مع كلمة بعدها أو في حال الوقف
(المكتوب باللون الأزرق هو طريقة نطق الكلمة):
تاء في الحالتين فهي تاء مفتوحة مثل بيت (بيتْ) ، بيت محمد (بيتُ محمد)
هاء في الحالتين فهي هاء مثل بيته (بيتهْ) ، بيته جميل (بيتهُ جميل)
أما أنا
تاء في الوصل وهاء في الوقف، تاء مربوطة مثل مدرسة (مدرسهْ) ، مدرسة الملك (مدرستُ الملك)
إن لم تفهمي .. فهذه قصة قام بتأليفها الأستاذ محمد المهيزعي، كي يشرح الفرق بينهما للصف الثالث الابتدائي .. وهي قصة جميلة ولن تنسِ الفرق بيني أنا (التاء المربوطة) والمفتوحة والهاء.. أبداً !
.
.
بعد أن انتهت .. قلت لها: الكل يعلم ذلك .. انظري
دروس في الإملاء
الأخطاء الإملائية أسبابها وعلاجها
شبكة الفصيح – ملتقى الإملاء
نقاش: في أخطاء إملائية تدوينية (منتديات عرب وورد برس)
أبجد هوز: التاء المربوطة والهاء
نحو بريد إلكتروني خالي من الأخطاء الإملائية – التقنية بضغطة زر
ضعيف في الإملاء
تاء مربوط(ـة) أو هاء؟
سكتت ولكنها لم تكن متشائمة!
وبدأت بتحريضي لتطبيق قانون مدونة الأستاذ عبد الله.. في حصة إملاء
وهي دروس موجهة لغير المتخصصين، أي لكل قلم يكتب .. أياً كان نوع القلم ..
وقالت: هذا هو شرطي في نهاية المقال..
أنا: نعم، من أجلك صديقتي المربوطة ..
سأبدأ محاولة صغيرة لتطبيق الشرط بعدما كادت هي أن تهلك في تأكيد أهميتها وتواجدها وشرحها المستفيض..
وتم المقال على خير ..
.
.
.
ملاحظة\ كبيرة!
الشرط ليس محاولة لمنع التعليقات ذات الأخطاء الإملائية ..
ولست ضد العامية، ولكن أرجو أن لا تحتوي الردود على خطأ إملائي خاصة الكلمة التي تحتوي على تاء مربوطة، فيجب تفريقها عن الهاء و التاء المفتوحة أيضاً..
– إن وجد خطأ سأصحح ذلك بالرد مع الاقتباس .. فلا مانع من وجوده
– حتى لا تكون الدروس كلها كلام على ورق .. يجب أن نبدأ التطبيق الفعلي لها .. ومن هنا سأبدأ بنفسي!
.
.
ملاحظة\..أكبر!
في هذا النص أو في أي تدوينة أخرى لي .. إن وجدتم خطأ إملائياً فلن أمانع تصحيحه وتنبيهي لذلك ..
مصدر الصورة
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
حوار صباحي راائع ..
في أيام المدرسة لم أكن أكترث لها كثيراً ،
و أغضب حينما تقل درجاتي في الإملاء بسببها ..
معللة بأنه لا فرق بينهما ..
بعد فترة طويلة اقتنعت بالفرق ،
و أصبحت أدقق على هذا الخطأ الشائع كثيراً ..
عموماً استبدال التاء بالهاء أهون من استبدال الهاء بالتاء :dsadasccc:
دمتِ بخير ود (f)
حوار ماتع وقصة صباحية رائعة ذكرتني بأيام المدرسة والإملاء :dsadasccc:
نفع الله بك وبما كتبتِ ،
ودّ 🙂
لا مستي الُجرح ياودّ
لو أذنتُ لقلمي بحرية الكتابة هنا عن هذا الموضوع لما توقف
ولن يجد طريق الوقوف أبداً
،
حوار أقل ما يقال عنه رائع و مُتقن
سَأعاودُ قراءة الموضوع كُلّما فَرِغْت
حفظكِ المولى يا نقيّة
مقالـ رائعـ
:dsadasccc: أكتبـ تعليقيـ هُنا بحرصـ فلا أرغبـ بغضبـ صديقتكـ المربوطة..
بكلـ الصدقـ سابقاً لمـ أكنـ أباليـ بهذا الجزء ولكنيـ مؤخراً حرصتـ على ذلكـ ومقالكـ هُنا أفادنيـ كثيراً وقامـ بتذكريـ فكما تعلميـ بأنـ النسيانـ وارد :ooo:
شكراً لروحكـ
[…] متأنية في كتاب السر) # كيف تصمم شعاراً (قواعد تصميم logo) # صديقتي المربوطة .. # مقطع فديو صغير قامت به إحدى متدربات ملتقى الفتيات […]
أنا ضحكت لسببين 🙂
أولاً لأني شككتُ في أنكِ قرأتِ خطأي قبل ثلاثة أيام في مقالتي .. في كلمة هي الوحيدة في اللغة العربية التي أخطي بها دوماً .. والغريبة أن يأتيني التصحيح من نفس الجهة !
ُأرسل لي التصحيح عبر البريد من .. وعلى الفور صححتها وضحكت على نفسي ..
واليوم .. هأنذا أضحك مرة أخرى وأبتسم على هذه المقالة الظريفة في مكنونها والجميلة في فهواها والرائعة في تسلسلها التعليمي الغير تقليدي والموفق بحق ..
ليس لدي مزيد شكر وإطراء .. الكلمات لا تغني .. والتي أتيتي هنا لتخدميها 🙂
شكراً ” كبيرة :)”
إن مايثير دهشتي أن بعض أهل الأخطاء الإملائية هم معلمون أو مدربون , وبعض الأخطاء الإملائية التي تُلحظ بشكل واضح تسبب خلل في فهم النص ..
كالتاء المربوطة أو الهاء!!
أو الضاد والظاء..
ومواضع الهمزات فحدث ولاحرج..ولكن هناك طريقة قد تكون معلومة للكثير من المدونين ولكنها مجدية بعض الشيء..
الكتابة في الوورد..يصحح الخطأ ويأتي بقاموس , غير أن بعض الكلمات الفصيحة يعدها خطأ , ولكنه ينفع..
شكراً لك على طرحك لهذه القضية :sd:
الحمد لله قليل أخطأ بالتاء…إذا أخطأت أخطئ بعقدتي الهمزة :sd:
شكراً ود (F)
قصة جميلة ومفيدة :dsadsad:
لكن ..
ماأحسها تناسب الصغار ولا وش رايك؟ :dsadasccc:
بالنسبة لي بدأت أنزعج من المقالات التي تختلط فيها الهاء مع التاء، وخاصة بعد كتابتي لبحث التخرج،،
استمتعت بحصة الإملاء
ومن الآن أنا معك بالحملة 🙂
دمت بود
أهلا بك ود ..
أنا كثيرا ما أنسى بل أتجاهل نقط التاء ..
أحيانا أجد ان ليس لها داعي أو قد تكون من العجلة ..
وأيضا..الهمزة التي تعلو الألف قليلا ما أتذكرها ..
ود ..
جعلتني حريصه على اشياء ربما قد تكون مهمه لكن لم تكن محط اهتمامي ..
سبق وتحدثتي في تدوينة ” احداث ” بأنك ستكتبين عن صديقتي المربوطة..
لم يأتي ببالي هذا الموضوع أبدا ..
تفاجأت واندهشت بالمقال هذا ..
سجلي إعجابي الشديد به ..
ود ..
ماشاء الله تبارك الله لاقوة إلا بالله لديك ابداع بلا حدود ..
بصراحة ..
أنا لو رأيت في منتدى موضوع كموضوعك
لاأظن بأنني سأقوم بقراءته ..
لأن مقالك تميزه أشياء عده :
_ موضوع يشد انتباه القارئ >> مشوق ..
_ اسلوب سحري .. مهما طال مقالك فكلماتك البسيطة تجعل جمل المقال تنساب جملة تلو الأخرى ..
حتى ينتهي القارئ من القراءه فيتمنى أن لو طال المقال ..
ود أنا افخر بأن لدي استاذة وصديقة بهذا الفكر المبدع والراقي ..
والآن سأضم صوتي إلى صوت ديم وسأبدأ بالحملة من الآن .. :dsadsad:
انا سعيدة جدا بك 🙂
…….
ود طول الإسبوع اجي ادخل المدونه بالسرقه ..
لان الوالده مسويه لي حظر ايام المدرسه ما ادخل نت .. اما بالويك اند عاد ..
يوم دخلت الاحد يمكن شفت موضوعين …
زالثلثاء صاروا خمس والله اني كنت متحرقصه ابي اقراهم ..
ويوم جا الأربعا استانت حتى اني اول ما جيت من المدرسه قريتهم ..
ودّ، الحوار ظريف جداً..والتاء المربوطة بدت كائناً كتكووتاً قابلاً للقرص على الخدود ^^”
كنت حسااااسة جددداً تجاه الأخطاء الإملائية، لكن الكثيرين كانوا ينزعجون من التصحيح ولو جاء بطريقة غير مباشرة..فـ أصبت بالخرس الإملائي وكنت ممن “عليكم أنفسكم لا يضركم من ضلّ إذا اهتديتم”..
أؤيدك جددداً في حملة كهذه بهذا الأسلوب
=)
وُفقتِ، وبلغي تاءنا المربوطة كلل التحي(ة)
مرحباً ود..أعجبني هنا سلاسـ(ـة) الأسلوب..
أحب كثيرا أن أقرأ مقالات دون أخطاء..وإن كنت أقع فيها أحياناً..!
قد أطلب منكِ الكتابة عن الحروف المكسورة آخر الكلمة (:
مثلاً منكِ البعض يكتبها (منكي)..(عليكي)..أحيانا أعجب لذلك..دائما لي عودة هنا..شكرا لكِ(:
أولاً /
وقوع الأخطاء ليس بالأمر النادر
جميعنا نقع .. ثم نستفيد.
اعجبني الحوار هنا كثيراً.
دمتم..
ذات الشمم\
فعلاً أهون .. والكثير يكتب بعض الكلمات بطريقة خاطئة بالاستبدال .. وأشنعها كتابة لفظ الجلالة (الله) بتاء مربوطة!
شكرا لتواجدك ..
—
أفياء\
اللهم آمين .. وشكراً 🙂
—
أروى خالد\
جزاك الله خيرا .. وأتمنى أن يكون مفيداً ..
—
maryem\
ههههههههه حالة الغضب فقط في حال غيابها
أما إذا تواجدت في مكانها الصحيح ستكون سعيدة 🙂
والحرص واجب إكراماً للغة ..
—
م.محمد الصالح\
لم أنتبه للخطأ الذي وقع بك .. وقد تكون الأيام القادمة محاولات في التصحيح .. وأرجو أن يشكل المقال فرقاً فعلياً ..
شكراً لك “كبيرة”
—
عقد الجمان\
بالفعل كما ذكرتِ .. وقد عانيت في مراحل دراستي الجامعية من إحدى المشرفات التي لا تهتم حتى بنقاط الياء نهاية الكلمة .. والتي تعتبر حرف ى الألف المقصورة ..
الخطأ الوارد .. ولكننا نسعى لمحاولات جاهدة في تصحيح الأخطاء ..
معكِ في استعمال برنامج الوورد .. فهي مجدية وتساعد كثيراً..
أهلا بك وأسعدني هذا التواصل والملاحظة 🙂
—
ح ـنين\
ستكون مدونة حصة إملاء مفيدة جداً ومع التدريب ستنتهي تلك المشكلة ومن الجيد أنكِ اعترفت بخطأ الهمزة .. فقد كتبتِ كلمة أخطئ مرتين بطريقتين مختلفتين 🙂
أهلا بك ..
—
TO0OP\
ومن قال أنها موجهة للصغار؟
قصة الأستاذ المرفقة هي للصغار .. حمليها وستكو نقصة جيدة جداً لهم منذ الصغر حتى لا يكون لدينا جيل لا يفرق بين التاء المربوطة والهاء .. والآن بدأت أشاهد أن هناك من لا يفرق بين التاء المروبطو والأخرى المفتوحة!
شكرا لحضورك .. وسؤالك 🙂
—
deem\
بحث التخرج كان بداية اهتمامي أيضاً .. وأصبح هوساً إملائياً شديداً ..
ولا أحب من لا يهتم بتلك الأخطاء وأعتقد أنها قلة اهتمام بالكتابة وبالقراء 🙂
نحو الحملة بإذن الله ..
—
شيخة البنات\
هلا بك ..
لاحظت فعلا انتباهك .. وربما توقعتِ قصة مع صديقة تم ربطها .. ولكن هذه الصديقة مربوطة بإرادتها وتحتاج لنقط .. وتستجديك في كتابتها ..
.
.
شيخة .. شكراً جزيلا على حرصك الدائم في الحضور . . وعلى تواجدك واهتمامك وإطراءك ..
أنا سعيدة بك .. فعلاً ومن أجمل الطالبات أنتِ يا شيخة البنات ..
وسنبدأ الحملة ..إذن وبما أنك تتجاهلينها سأسامح الأخطاء المتواجدة في هذا الرد فقط .. وسأبدأ معكِ بعد هذا الدرس ..
واسمعي كلام الوالدة .. وسلمي لي عليها كثير .. وترى كلامها صح 🙂
—
ألاء\
ربما يتضايق البعض فعلا لأننا لا نتقبل أن يتم تصحيح أي خطأ نقع به .. ولكنها محاولة ربما مع الوقت يكون للتاء المروبطة صوت بيننا 🙂
وأنا سأبدأ من مكاني .. وكلٌ من مكانه ..
أهلا بك ..التاء المروبطة تسلم عليك ^_^
—
ماسة زيوس\
وها أنا أبدأ .. وربما العامية تجعلنا ننسى ذلك ..
في كل الأحوال سألتزم بنصيحتك 🙂
وأرحب بك هنا كثيراً ..
—
ميقات الذاكرة\
المهم التطبيق .. وعند تطبيق القاعدة التي ذكرتها التاء في طريقة الكتابة بالنطق سيكون سهلاً..
أهلا بك ..
—
[…] على صديقتي المربوطة .. والتي أثارت انتباهي للفصل […]
[…] التأكيد على أهمية التاء المربوطة في الكتابة والتي سيكون لها إعلانها الخاص إن شاء الله . . […]
[…] .. “احتمال” فهي همزة وصل .. و”صحيفة” بالتاء المربوطة عند كل ذيل صحيفة من صحائف المجموعة القصصية . بيد أن […]
[…] .. “احتمال” فهي همزة وصل .. و”صحيفة” بالتاء المربوطة عند كل ذيل صحيفة من صحائف المجموعة القصصية . بيد أن […]
وعليكم السلام
سأجتهد لكي لاانسى صديقتي المربوطة
موضوع مميز ويشجعني اني مانساها ابد لأنها صديقتي
تقبلي مروري طالبتك أموولة……
سأكون سعيدة بهذا التغير وستفرح هي بك كثيراً
أمولة 🙂
كل الشكر على إثارة الموضوع
وأنا كمدون أعدك بأن أحاول تلافي مثل هذه السقطات
المستشار\
أرجو ذلك .. وسأكون سعيدة لهذا الاهتمام بها ..
أتعجب ممن لا يبالي بهذه الأخطاء ويعتبرها من الـ”خرابيط” الـ”بسيطة”
أحب الإملاء أكثر من اي شئ آخر
ولا شئ يغضبني أكير من كتابه اسمي ( آمال) بدون المدّة ( ~ )
( امال ) يبدو (غبياً) من وجهة نظري
اوكي عندي غلط فوق D-:
أهلا Amalia\
هههههه نعم لديك خطأ
كلمة شيء وكلمة أي، يا آمال 🙂
سعيدة بمرورك ..
[…] على صديقتي المربوطة .. والتي أثارت انتباهي للفصل […]
الموضوع حلووووووووووووو على الصباح خاصة إني قايمه غصب عني (إمصحيني ولد غصب)
وضيق صدري الموضوووووع إشوي (ذكرني بتدريس عيااااااالي)
لكن يعطيك العافيه ……….. وسلمي على الهاء والتاء المربووووطه…… 🙂
جميل جداً لكن اللغة العامية يا ود هي جزء من حياتنا
أحببت هذه التدوينة لدي مشاكل مع التائات 🙁
تدرين جذبني العنوان ، و اعتقدت أنك ستتحدثين عن معاناة صديقة لك مربوطة = مسحورة ..
أبعدنا و إياكم من شرور السحرة ..
:
التدوينة جد ممتازة ..
رائعة ، إلى الدرجة التي أرجو أن يطلع عليها كل معلمي اللغة العربية ليعلموها طلابهم ..
وأيضا ..
أن يفقهها من يكثروا من الخلط بين الهاء و صديقتك المربوطة لأن الخلط يزعجني كثيرا ..
دمت بتألقك …
غدير\
للمرة الأولى أعلم أنك شرفتي المدونة
التاء المربوطة تسلم عليك وتقولك لا تنسيني 🙂
—
مشاعل\
لست ضد العامية في حياتي وهي بالطبع جزء مني
ولكني أحب العربية وأحب أن تكون هي لغة مدونتي
ليس لأنها تصل لكل الناس العرب فقط 🙂
أشكرك والتاءات ستحبك فقط إذا أعطيتها حقها في الظهور بالطريقة الصحيحة
🙂
—
الشيخة محمد\
ههههههههه قد تكون هي من سحرتني 🙂
ربما من خلالك نستطيع نشر الطريقة
كي يعي البعض الفرق ويتك تطبيقها
يؤلمني أن حتى لوحات الشارع المكتوبة من دائرة حكومية تفتقد نقط التاء المربوطة
أهلا بك الشيخة 🙂
—